很多考生想了解浙江民办专科大学有几所,小编通过整理给大家分享一下相关情况,希望有所帮助。
浙江一共有10所民办专科大学,分别是浙江东方职业技术学院、浙江横店影视职业学院、绍兴职业技术学院、浙江长征职业技术学院、浙江金华科贸职业技术学院、杭州万向职业技术学院等。下文将为2025年高考生详细介绍浙江这一十所民办专科大学,并附上2024年在全国各省的录取分数。
1. 浙江东方职业技术学院
浙江东方职业技术学院位于浙江温州。学院秉持“崇德笃学,精技修远”的校训,积极探索高职教育的发展路径。学院设有多个专业群,涵盖了经济管理、信息工程等多个领域。学校注重实践教学,校内建有各类实训基地,为学生提供了良好的实操环境。同时,学院积极开展校企合作,与众多企业建立了紧密的联系,为学生实习就业创造了丰富的机会,不断为社会培养适应区域经济发展需求的高素质技术技能型人才。
2. 浙江横店影视职业学院
浙江横店影视职业学院坐落在影视文化名城横店。学院依托横店影视城的强大影视资源优势办学。这里拥有影视表演、影视制作、影视美术等众多与影视相关的特色专业。学校的师资队伍汇聚了一批行业经验丰富的专家和教师。学院教学设施先进,建有现代化的摄影棚、剪辑室等实训场所。在实践教学方面,学生有机会参与到横店影视城的各类影视项目中,实现了校园与影视产业的无缝对接,为影视行业源源不断地输送着专业技术和创作人才。
3. 绍兴职业技术学院
绍兴职业技术学院地处绍兴。学院以“守正创新”为校训,致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。学院设有信息工程、建筑与设计、机电工程等多个专业分院。在教学上,注重理论与实践的融合,校内实训中心设备齐全,能满足不同专业的实践教学需求。学校还积极拓展国际交流与合作,为学生提供更广阔的发展视野。同时,学院与地方企业紧密合作,根据企业需求开展定向培养,毕业生就业质量稳步提升,在绍兴地区的经济社会发展中发挥着积极的作用。
4. 浙江长征职业技术学院
浙江长征职业技术学院位于杭州。学院坚持“自强不息、厚德载物”的校训。学院在财经商贸、信息技术等领域开设了众多专业。师资力量雄厚,拥有一批教学经验丰富的教师队伍。学校重视实践教学环节,构建了较为完善的校内实践教学体系,有多个实训基地。在人才培养方面,注重培养学生的职业素养和职业技能。此外,学院还积极开展社会服务,为企业提供员工培训等服务,在推动地方经济发展、满足社会人才需求等方面发挥着不可替代的作用。
5. 浙江金华科贸职业技术学院
浙江金华科贸职业技术学院坐落于金华。学院以培养适应区域经济发展需求的技术技能型人才为目标。学院开设了多类特色专业,如农业类、信息类等专业。学校校园环境优美,教学设施不断完善。在教学过程中,强调理论与实际操作相结合,校内实训基地为学生提供了锻炼技能的平台。学院积极探索产教融合的发展模式,与当地企业建立合作关系,为学生的实习和就业提供了有力保障,逐步成为金华地区培养技术人才的重要基地。
除了以上5所大学外,浙江的民办专科大学还有杭州万向职业技术学院、嘉兴南洋职业技术学院、浙江育英职业技术学院、浙江汽车职业技术学院、浙江宇翔职业技术学院。
2024年浙江横店影视职业学院在各地的最低录取分数位于281分至492分之间;绍兴职业技术学院在各地的最低录取分数位于306分至492分之间;浙江长征职业技术学院在各地的最低录取分数位于390分至492分之间;浙江宇翔职业技术学院在各地的最低录取分数位于187分至492分之间;浙江育英职业技术学院在各地的最低录取分数位于260分至492分之间。具体数据可查看下表:
招生 | 学校名称 | 科目 | 2024 | 2024 |
山西 | 浙江宇翔职业技术学院 | 文科 | 187 | – |
山西 | 嘉兴南洋职业技术学院 | 文科 | 249 | – |
山西 | 浙江横店影视职业学院 | 文科 | 281 | – |
山西 | 杭州万向职业技术学院 | 理科 | 321 | – |
山西 | 杭州万向职业技术学院 | 文科 | 329 | – |
黑龙江 | 绍兴职业技术学院 | 历史 | 355 | 36116 |
江苏 | 绍兴职业技术学院 | 历史 | 371 | 26138 |
浙江 | 浙江宇翔职业技术学院 | 359 | 263903 | |
浙江 | 浙江金华科贸职业技术学院 | 370 | 260563 | |
浙江 | 浙江横店影视职业学院 | 385 | 254649 | |
浙江 | 浙江汽车职业技术学院 | 387 | 253726 | |
浙江 | 浙江长征职业技术学院 | 390 | 252516 | |
浙江 | 嘉兴南洋职业技术学院 | 394 | 250566 | |
浙江 | 浙江东方职业技术学院 | 396 | 249701 | |
浙江 | 浙江育英职业技术学院 | 408 | 243628 | |
浙江 | 杭州万向职业技术学院 | 422 | 235602 | |
浙江 | 绍兴职业技术学院 | 425 | 233841 | |
浙江 | 杭州万向职业技术学院 | 492 | 178059 | |
浙江 | 浙江东方职业技术学院 | 492 | 178059 | |
浙江 | 浙江宇翔职业技术学院 | 492 | 178059 | |
浙江 | 浙江横店影视职业学院 | 492 | 178059 | |
浙江 | 绍兴职业技术学院 | 492 | 178059 | |
浙江 | 浙江育英职业技术学院 | 492 | 178059 | |
浙江 | 浙江长征职业技术学院 | 492 | 178059 | |
浙江 | 浙江汽车职业技术学院 | 492 | 178059 | |
安徽 | 嘉兴南洋职业技术学院 | 历史 | 289 | 118490 |
安徽 | 浙江东方职业技术学院 | 历史 | 291 | 118063 |
安徽 | 杭州万向职业技术学院 | 历史 | 370 | 89865 |
安徽 | 浙江汽车职业技术学院 | 历史 | 267 | 123984 |
安徽 | 浙江东方职业技术学院 | 物理 | 403 | 243745 |
安徽 | 绍兴职业技术学院 | 物理 | 421 | 226629 |
安徽 | 嘉兴南洋职业技术学院 | 物理 | 369 | 268702 |
安徽 | 浙江育英职业技术学院 | 历史 | 260 | 125790 |
安徽 | 浙江汽车职业技术学院 | 物理 | 382 | 259517 |
安徽 | 浙江宇翔职业技术学院 | 历史 | 253 | 127332 |
安徽 | 杭州万向职业技术学院 | 物理 | 433 | 213835 |
安徽 | 绍兴职业技术学院 | 历史 | 306 | 114048 |
江西 | 嘉兴南洋职业技术学院 | 历史 | 321 | 149592 |
江西 | 浙江汽车职业技术学院 | 物理 | 387 | 202836 |
江西 | 浙江宇翔职业技术学院 | 历史 | 315 | 153906 |
江西 | 嘉兴南洋职业技术学院 | 物理 | 364 | 215985 |
江西 | 浙江东方职业技术学院 | 历史 | 381 | 102413 |
江西 | 杭州万向职业技术学院 | 历史 | 400 | 89229 |
江西 | 浙江宇翔职业技术学院 | 物理 | 264 | 252398 |
江西 | 浙江汽车职业技术学院 | 历史 | 329 | 143103 |
江西 | 杭州万向职业技术学院 | 物理 | 371 | 212621 |
江西 | 浙江东方职业技术学院 | 物理 | 400 | 193885 |
山东 | 浙江横店影视职业学院 | 345 | 518750 | |
湖北 | 绍兴职业技术学院 | 历史 | 342 | 85202 |
湖南 | 浙江东方职业技术学院 | 历史 | 361 | 99463 |
湖南 | 浙江汽车职业技术学院 | 历史 | 289 | 132779 |
湖南 | 浙江东方职业技术学院 | 物理 | 360 | 252521 |
湖南 | 浙江汽车职业技术学院 | 物理 | 354 | 257219 |
广西 | 杭州万向职业技术学院 | 历史 | 328 | 91944 |
广西 | 杭州万向职业技术学院 | 物理 | 323 | 200285 |
四川 | 嘉兴南洋职业技术学院 | 文科 | 357 | 152469 |
贵州 | 浙江汽车职业技术学院 | 物理 | 249 | 210005 |
贵州 | 嘉兴南洋职业技术学院 | 历史 | 299 | 92736 |
贵州 | 浙江汽车职业技术学院 | 历史 | 309 | 91082 |
贵州 | 杭州万向职业技术学院 | 物理 | 324 | 189886 |
贵州 | 杭州万向职业技术学院 | 历史 | 339 | 84596 |
云南 | 嘉兴南洋职业技术学院 | 文科 | 255 | 129338 |
新疆 | 嘉兴南洋职业技术学院 | 理科 | 201 | 48336 |
新疆 | 浙江东方职业技术学院 | 理科 | 234 | 45643 |
新疆 | 浙江东方职业技术学院 | 文科 | 236 | 20632 |
选择浙江的民办专科大学需综合多方面因素。浙江东方职业技术学院注重产教融合,若对经贸、管理类专业感兴趣且期望较好就业对接可考虑;浙江横店影视职业学院有着独特的影视行业资源,想投身影视相关领域,这里能提供较多实践与机遇。绍兴职业技术学院在信息技术等专业有一定优势,校园文化氛围浓厚。浙江长征职业技术学院会计等财经类专业较出色,对于想在财经领域发展的学生是个选择。浙江金华科贸职业技术学院新兴专业发展潜力大,注重学生职业技能培养。
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